Seguridad: el regalo para el Día del Niño
Con el crecimiento del acceso a Internet y el auge de las redes sociales, la protección de los nativos digitales pasa a ser uno de los activos más valiosos. Las principales amenazas, la recomendación de los expertos y una guía para mimarlos en su fecha.
Los nativos digitales tienen cada vez más llegada a Internet, también a nivel local. Según el Indec, en marzo, se superaba los 11,5 millones de hogares argentinos con conexión a Internet, lo que significa un incremento del 25,2% respecto al mismo mes del año anterior. Sin embargo, educar a los usuarios más chicos y estar atentos a su interacción en la red pueden ser los pasos más importantes para evitarles el lado oscuro de la tecnología. Martín Larre, creador de KidBox, aplicación diseñada con contenido para niños, destaca que “los niños, en edad preescolar, utilizan Internet para ver videos y juegos. A medida que crecen, empiezan a utilizarlo de manera más social, navegando en mundos virtuales infantiles y, luego, las redes sociales como Facebook”. Los más jóvenes presentan una vulnerabilidad particular, con amenazas, como el grooming (acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet con fines pornográficos), el ciberacoso o ciberbullying y el sexting (envío de contenidos eróticos o pornográficos). Un papel no menor juega aquí la infraestructura que ponen los mayores a su disposición. “Los padres, en más del 60% de los casos no tienen protección alguna”, señala Carlos Aramburu, Consumer Manager de McAfee Argentina y Uruguay y responsable del sitio Cibermama.com, junto a Fundación Telefónica.
Los peligros
Natalia Zlachevsky, responsable de Chicos.net, indica que “una de las preocupaciones más grandes de los adultos tiene que ver con el uso excesivo de las tecnologías por parte de los chicos, que puede definirse por un vínculo de dependencia, una necesidad imperiosa de estar conectado y el abandono de otro tipo de actividades, pérdida de interés en otro tipo de entretenimientos, necesarios para el buen desarrollo psicofísico". La especilista recuerda que, en el caso de la comunicación con adultos desconocidos, uno de los riesgos es la preparación para el abuso, en el que un mayor establece un vínculo que puede derivar en la extorsión, como puede generarse en casos de grooming. De acuerdo a una encuesta realizada en febrero de 2013 por la empresa de seguridad informática ESET, el 26% de los latinoamericanos consultados ha sido víctima de un caso de grooming o conoce afectados.
“Al acercarse a niños de hasta 10 años para acompañarlos en la navegación, lo fundamental que se debe tener en cuenta es definir condiciones claras para el uso de Internet y ser un buen ejemplo”, recomienda Sebastián Bortnik, gerente de Educación & Servicios para ESET Latinoamérica.
Cabe recordar que la organización Alerta Vida, focalizada en denunciar actos de pedofilia, reveló a que, en la Argentina, se crearon cerca de 25 millones de perfiles de Facebook, en las cuales se descubrieron al menos 100.000 cuentas de pedófilos locales. Rachel Holway, titular de la ONG, confirma que sus datos indican que “de cada 10 chicos, siete sufrieron abusos sexuales virtuales”.
Una de cal, otra de arena
Mientras, la tecnología copa las aulas con un aprendizaje cada vez más digital con una educación más interactiva. El proyecto ‘Primaria Digital’ del Ministerio de Educación de la Nación planifica, para 2016, alcanzar las 9.000 aulas digitales móviles. Cada una de estas incluyen: 30 netbooks, un router, una pizarra electrónica, un proyector y una cámara digital. Al mismo tiempo, se impulsará este año a la capacitación de 5.000 docentes y directivos y el plan abarca a 27.000 docentes al cabo de 2014.
Otro de los peligros que acechan entre los chicos es el bullying. Según datos de TNS Gallup, se posiciona como la práctica que más preocupa a los argentinos, con el 87% de las respuestas relevadas, siendo las mujeres (91%) quienes se muestran más inquietadas que los hombres (83%). Es importante señalar que esta forma de acoso entre pares, puede darse a través de diferentes canales: la Web, el celular o las consolas de juego y, luego, resultar en una agresión física, verbal, psicológico o virtual. Al respecto, Silvia Renata Figiacone, directora de Neuroeduca señala que existe un debate acerca de si las redes sociales provocaron que el cyberbullying se transforme en un fenómeno sobrevalorado, restando atención al bullying que puede generse por ejemplo, en el aula.
“La inclusión de los padres y docentes es imprescindible a la hora de detectar los casos de bullying que, la mayoría de las veces, puede llegar a pasar desapercibidos por ellos, ya que estos se producen en contextos que se encuentran fuera del alcance de su vista", agrega la Flavia Sinigagliesi, coordinadora del Equipo Bullying Cero Argentina.
Por su parte, en los últimos años, con el devenir de los blogs, foros y fotolog, el sexting se instaló en la escena online como una modalidad de intercambio de imágenes y videos tendientes a la exposición virtual con tintes eróticas. “Muchos niños casi no distinguen entre la vida real y la vida virtual, entonces usan sitios de redes sociales diseñadas para niños o sitios de redes sociales diseñadas para adultos (a pesar de que fueron creadas para mayores de 13 años) y actúan en ellas de manera diferente a cómo lo harían en la vida offline”, detalla Gabriel Gordon, director de la Iniciativa de Seguridad y Privacidad Informática de Microsoft para Argentina y Uruguay. El experto grafica que, por ejemplo, los jóvenes aceptan a personas, que no conocen personalmente, en entornos en los que publican excesiva cantidad de fotos o información personal (escuela, lugar de residencia, ocupación de los padres, si están solos o acompañados, entre otros datos).
La estadística parecería indicar que, una forma efectiva de educar a los más chicos es empezar temprano: datos de ESET indican que siste de cada 10 padres consideran que la concientización de los niños debería comenzar entre los cinco y los 12 años de edad. Por su parte, desde la iniciativa CiberSegura, resumen los siguientes pasos para tener en cuenta: controlar el acceso de los niños a Internet, concientizar sobre sus peligros, mantener un diálogo abierto entre padres e hijos, instalar un antivirus y activar el control parental.
Una de las situaciones cotidianas en cualquier hogar donde haya al menos una computadora, es ver cómo los más chicos se divierten, aprenden y experimentan emociones y sensaciones a través de la Web. Básicamente porque las tecnologías informáticas se transformaron en uno de los principales y más activos canales de su comunicación.
En esta sintonía, Larre, de KidBox, aconseja que “al igual que los padres les enseñan a cruzar la calle, hay que enseñarles a utilizar Internet. Los niños no distinguen entre jugar o divertirse en un ámbito offline u online. Hoy, hay herramientas que pueden ayudar a los padres a que sus hijos naveguen de manera segura y que les envíen a los papas reportes de actividad o progreso".
Cuidar es amar
“El mejor modo de acercarse a los chicos con este tema es no demonizar las tecnologías y partir del conocimiento que ellos ya tienen para entrar en tema”, resalta Zlachevsky, de Chicos.net y agrega: “Es importante no tener un punto de vista adulto céntrico, para poder construir un vínculo de confianza”. Mientras, desde CiberSegura, piden que se logre, en la Argentina, generar un espacio digital, en el cual los nativos digitales puedan navegar en un contexto social, cultural y normativo, que cuide de ellos.
Para Gordon, de Microsoft, la escuela cumple un rol de importancia especial en ese debate. “Es un lugar desde el que se deben difundir los consejos”, comenta. Al respecto una de las herramienta puede ser la iniciativa de voluntariado en escuelas donde empleados de compañías de empresas de IT den charlas para concientizar a chicos, maestros y padres sobre cómo navegar seguros. “Pero lo más importante es que los padres se involucren en el uso que sus hijos le dan a Internet a diario", resume.
Las medidas
* Ser un buen modelo a seguir
* Usar la tecnología para interactuar entre padres e hijos.
* Determinar las reglas de la casa en cuanto al uso (o no) de los dispositivos móviles (tiempo).
* Implementar las herramientas de Control Parental
* Usar la tecnología para interactuar entre padres e hijos.
* Determinar las reglas de la casa en cuanto al uso (o no) de los dispositivos móviles (tiempo).
* Implementar las herramientas de Control Parental
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